Cutting Edge Elementary

Cutting Edge es un libro que posee un CD –rom con video mas un pequeño diccionario para que los estudiantes lo utilicen a la hora de practicar el inglés, tanto en su casa como en clase,sus autores son Sarah Cunningham y Peter Moor.

El software ‘’New Cutting Edge Digital (elementary) ’’promueve el aprendizaje del idioma inglés en un nivel básico.Para ello, trabaja aspectos como comprensión y uso gramatical, vocabulario y pronunciación, sobre la base de listening, reading ,speaking and  writing, dividiéndose en 15 módulos de trabajo. Por sus características, el recurso es aplicable en el contexto curricular de 1año de Enseñanza Media y, para su aplicación, requiere el uso de harware.

Se ofrece la opción de revisar tres videos de distintas tematicas, los cuales operan como un refuerzo para afinar la audición del idioma extranjero y familiarizarse cada vez mas con el.

Los videos que se pone a disposición en el nivel Elementary son:The many faces of London ,fast life,fast food,here in the news.

El aprendizaje de una lengua extranjera como lo es el inglés, requiere del manejo de ciertas competencias como la escritura, la comprensión y la producción oral. Teniendo en cuenta estas exigencias,los recursos multimedia son la mejor herramienta para guiar el aprendizaje de esta lengua extranjera.

Impacto

El estudiantado respondió de forma positiva al hablarles del Cutting Edge como herramienta indispensable para la educación, dando a conocer los usos debidos de este. las ventajas que trae las actividades a desarrollar y a su vez impartiendo un poco de conocimiento sobre que son las TICS y como las aplicamos manejando el Cutting Edge Elementary.

Justificación

Las nuevas tecnologías siempre serán un apoyo al servicio de la enseñanza de la lengua inglesa, de esta manera se convierten en una herramienta fundamental para lograr los objetivos del docente, sin ser un sustituto total de su rol como guía en su grupo.

El uso de esas nuevas tecnologías implica un enriquecimiento sustancial del proceso formativo.  No sólo aumenta la motivación del alumnado en lo concerniente a su protagonismo y autonomía de aprendizaje, sino que facilita la comunicación entre los agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje, incrementando a su vez el seguimiento de dicho proceso por parte del profesorado, que pasa a ser orientador del proceso educativo. 

Objetivos

Objetivo general:

-Implementar el uso del Cutting Edge Elementary para la enseñanza del inglés.

Objetivos específicos:

- Familiarizar a los alumnos con este sistema de aprendizaje.

-Incluir el uso de software como recurso didáctico y practica interactiva de los contenidos.

- Incentivar la autonomía en el alumno para que en ocasiones sea su propio maestro y busque el conocimiento por su cuenta.

Metodologia

Para la realización del proyecto se empleó la herramienta del Cutting Edge Elementary en una muestra de 10 personas,estudiantes de primer semestre de Idiomas Modernos de la UPTC.

Este programa cuenta con elementos específicos para la enseñanza del ingles, presentados en contenidos temáticos y también ofrece sistemas de evaluación y retroalimentación.

Los estudiantes resolvieron una evaluación correspondiente a la tercera unidad del programa y posteriormente manifestaron sus opiniones acerca del uso de esta herramienta en su aprendizaje del tema visto.

Con los datos teóricos y la observación en la ejecución se creo un blog como producto final.

TICS en la enseñanza del ingles

La implementación de las TICs en la enseñanza de la lengua inglesa pretende, que los alumnos disfruten el aprendizaje de la lengua extranjera, añadiendo variedad, autenticidad y diversión a la clase. También refuerza la comprensión y el uso del inglés mediante videos que presentan el vocabulario aprendido en el aula. Utiliza en el aula canales de comunicación, tales como el correo electrónico, para que tanto el profesorado de idiomas como los alumnos y alumnas puedan establecer contacto con personas de otros países, usando el inglés de forma real y directa.

Las nuevas tecnologías suponen nuevos medios de desarrollar la capacidad creativa del alumnado y la autonomía en una etapa de su desarrollo marcada por la búsqueda de dicha autonomía.